Skip to main content

SÁCH GIÁO KHOA Toán lớp 9 – 2024

SÁCH GIÁO KHOA Toán lớp 9 – 2024 Sách giáo khoa toán – KẾT NỐI TRI THỨC Sách giáo khoa toán – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Sách giáo khoa toán – CÁNH DIỀU

from Sách Toán – Học toán https://ift.tt/4oqwpVL
Xem Sach toan - hoc toan
Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Từ một tấm bìa hình vuông \(ABCD\) cạnh \(4cm\)vẽ hai đường chéo và hai nửa đường tròn đường kính là hai cạnh \(AD,BC\)cắt nhau tạo thành \(4\) hình cánh quạt như hình vẽ. Tính thể tích khối tròn xoay sinh ra khi quay \(4\)cánh quạt này quanh cạnh \(CD\) (kết quả làm tròn đến hai chữ số sau dấu phẩy).

Từ một tấm bìa hình vuông \(ABCD\) cạnh \(4cm\)vẽ hai đường chéo và hai nửa đường tròn đường kính là hai cạnh \(AD,BC\)cắt nhau tạo thành \(4\) hình cánh quạt như hình vẽ. Tính thể tích khối tròn xoay sinh ra khi quay \(4\)cánh quạt này quanh cạnh \(CD\) (kết quả làm tròn đến hai […] from Sách Toán – Học toán https://ift.tt/4mhJTEQ Xem Sach toan - hoc toan
Post a Comment
Read more

Trong không gian \(Oxyz\), cho \(\overrightarrow u = 2\overrightarrow j + \overrightarrow k \). Toạ độ của \(2\overrightarrow u \) là

Câu hỏi: Trong không gian \(Oxyz\), cho \(\overrightarrow u = 2\overrightarrow j + \overrightarrow k \). Toạ độ của \(2\overrightarrow u \) là A. \(\left( {4;0;2} \right)\). B. \(\left( {4;2;0} \right)\). C. \(\left( {0;4;2} \right)\). D\(\left( {0;2;1} \right)\). Lời giải Ta có \(\overrightarrow u = 2\overrightarrow j + \overrightarrow k \Rightarrow \overrightarrow u = \left( […] from Sách Toán – Học toán https://ift.tt/Wdo2UQ8 Xem Sach toan - hoc toan
Post a Comment
Read more

Đề Toán thi tốt nghiệp THPT 2025 – mã 0102 – Lời giải.docx

Đề Toán thi tốt nghiệp THPT 2025 – mã 0102 – Lời giải.docx ========== CÁC ĐỀ THI TOÁN THEO CẤU TRÚC ĐỀ TN THTP 2025 booktoan.com chia sẻ đến các ĐỀ THI TN THPT MÔN TOÁN 2025. Đề THI có đáp án chi tiết giúp các em đối chiếu, tham khảo để đánh giá năng […] from Sách Toán – Học toán https://ift.tt/GuK0V2p Xem Sach toan - hoc toan
Post a Comment
Read more